大家好，相信到目前为止很多朋友对于捅马蜂窝阅读答案和捅马蜂窝阅读及答案不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我来为大家分享捅马蜂窝阅读答案相关的知识点，文章篇幅可能较长，大家耐心阅读，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

1冯骥才的捅马蜂窝阅读题。答案急急急!明天要用!!!

1、②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。爷爷说：“不行，要蜇死人的！”③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

2、．冯骥才 6．D 7．马蜂居然有如此的激情与勇气来复仇。8．自己捅下马蜂窝，导致了马蜂的死亡，自己就好像是杀害马蜂的罪人。9．选文最后四段都是。

3、这段描写既为壮观的马蜂窝提供了生存的背景，又在写景的同时巧妙地凸现了人物的性格特点，为故事情节的展开作了有力的铺垫。

4、阅读下面的文字，回答后面的问题。(22分) 捅马蜂窝 冯骥才 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。

5、我”：捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙逃跑的动作等；妹妹：怕蜂进屋的心理、关门逃跑的动作等；马蜂：拼死复仇的气势。写出了马蜂与战斗机的相似点，二者都有翅膀，都能快速飞行，都有嗡嗡的响声，都能进行凶猛的进攻。

6、就发生在我们成长的过程中。它们不都像一粒粒珍珠串成了项链。

2捅马蜂窝阅读短文答案爷爷说捅不得

这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。

②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。爷爷说：“不行，要蜇死人的！”③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

这里，最壮观的要？属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爷爷的讲述。爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。

冒险一捅，挨蜂一蜇怕蜂进屋，关门逃跑不顾一死，拼命复仇 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。

疑惑 惊讶 感动 后悔 因为马蜂又重新有了自己的家园，我在心底暗暗地祝福着马蜂；从马蜂又回来筑巢，可以看出马蜂原谅了我，我十分的高兴。

3《捅马蜂窝》冯骥才阅读答案

1、《捅马蜂窝》阅读答案 1 答案要点***共3分。每点1分***：①激动兴奋 ②好奇胆怯 ③痛苦害怕 1 答案示例***共4分。

2、．⑴奶奶的报怨是激起我捅马蜂窝的原因，爷爷的警告则撩起我的好奇心。⑵爷爷的话解答了我心中的疑惑，使我对马蜂有了新的认识，同时产生了深深的内疚。5．冯骥才 6．D 7．马蜂居然有如此的激情与勇气来复仇。

3、．围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：___→“我”捅马蜂窝→___→后院又有了马蜂窝。2．“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___。

4、）找出文中“我”捅马蜂窝动作的词语，抄写下来 答案：1(1)我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。

4捅马蜂窝阅读答案

答案示例***共4分。内容2分，结构作用2分***：两人截然相反的意见激起一旁作者强烈的好奇心，是下文捅马蜂窝的缘起。1答案示例***共7分。

这段描写既为壮观蜂窝提供了生存的背景，又在写景的同时巧妙地凸现了人物的性格特点，为故事情节的展开作了有力的铺垫。

捅马蜂窝“在成年人的词典里是‘捅娄子’、惹事端、自找苦吃的代名词”，而在孩子 们的眼里则是___的代名词。

《捅马蜂窝》这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝，使得爷爷不能够开窗，生怕其中有专一只 属马 蜂闯进屋来，后来，奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。

下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 《捅马蜂窝》教案，希望能帮助到大家！ 小学四年级语文《捅马蜂窝》教案一 教学目的： 理解 文章 中对话描写、心理描写的作用。 揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。

5沪教版五年级语文上册课件:《捅马蜂窝(节选)》

1、师：在日常生活中，我们经常会听到这样一个短语“捅马蜂窝”。比如：我把妈妈用1000多元钱买的化妆品拿去擦了，这下可捅马蜂窝了。

2、(惹麻烦了)捅马蜂窝就是惹麻烦了，惹麻烦还可以用捅马蜂窝来形容，那么究竟是惹多大麻烦呢？这节课我们就来学习《捅马蜂窝》一课。 出示课题： *2 捅马蜂窝 齐读课题。

3、复习。提问：《捅马蜂窝》一文主要写了一件什么事？ 导入。教师：同学们，本文按事情的发展顺序有条不紊地向我们介绍了作者小时候捅马蜂窝的原因、经过、结果；“我”对马蜂的再认识和“我”对马蜂归来的期盼。

4、《捅马蜂窝》 读后感 这篇文章主要写了作者的爷爷家的窗檐下，有一个马蜂窝，因为担心被马蜂蛰，爷爷从来都不敢把窗户打开，作者出于好奇心，把马蜂窝捅了下来而被马蜂蛰了眉心的 故事 。

5、第一段（第1自然段）：开门见山地提出演讲的中心议题——谈”每天四问“。第二段（第2～5自然段）：具体阐述“每天四问”，分别要求学生从健康，学问，工作，道德四个方面问问自己有没有进步。

关于捅马蜂窝阅读答案的内容到此结束，希望对大家有所帮助。