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1具体形象思维名词解释心理学

1、形象思维的解释用直观形象和表象解决 问题 的 思维 。其特点是 具体 形象性。按发展水平分三种形态：(1)学龄前儿童(三至六七岁)的思维，只 反映 同类事物中一般的 东西 ， 不是 事物所有的本质特点。

2、具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的，主要表现在学前期。

3、具体形象思维是指以具体的、感知性的形象为基础进行思维和认知的一种方式。它强调通过感官经验和具体的事物形象来理解和处理信息，以提高思维的准确性和有效性。

4、含义：具体形象思维是运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维。这里所说的表象是外部事物的形象在头脑里的保留。具体形象有以下两个特点：第一，具体形象性。第二，开始认识事物的属性。

5、含义：具体形象思维是运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维。这里所说的表象是外部事物的形象在头脑里的保留。具体形象有以下两个特点：第一，具体形象性。第二，开始认识事物的属性。三至六岁幼儿思维的主要形式。

2皮亚杰将儿童思维发展化分得几个介段

1、皮亚杰（瑞士）将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

2、皮亚杰将儿童认知发展规划为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。感知运动阶段（0～2岁）该阶段儿童主要是通过感觉动作图式和外界取得平衡，处理主、客体关系。

3、皮亚杰的儿童认知发展阶段分为以下四个阶段：(1)感知运动阶段(0~2岁)。主要特征：感觉和动作的分化；客体永久性；问题解决能力开始得到发展；延迟模仿的产生。(2)前运算阶段(2~7岁)。

4、皮亚杰将儿童智慧发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

5、皮亚杰一般是将智慧的发展划分为四大阶段 感知运算阶段(出生后至5岁、2岁)这一阶段婴儿只有动作的智慧，而没有表象与运算的智慧。他们依靠感知运动的手段来适应外部环境。

6、皮亚杰是瑞士心理学家，他在儿童发展领域做出了重要的贡献。他的研究成果表明，儿童的认知能力在发展过程中经历了四个主要阶段。以下是对皮亚杰思维发展四个阶段的更详细描述。

3具体形象思维的例子

基于这个设想，威尔逊很快就造出了能显示带电微观粒子行动的云雾室。来无影、去无踪的粒子终于留下了自己的轨迹。

下面是几个著名的例子：爱因斯坦提出的相对论是现代物理的两大基石之一，是二十世纪的重大科学成就。他在1905年发表论文系统地阐述了狭义相对论的两个基本原理：相对性原理和光速不变原理。

这 里，让我们举个例子来说明幼儿思维具体形象性的特点。小聪听说一个长了胡子的人是某人的儿子，他感到非常惊奇，因为在他的头脑中认为儿子是象他们那样的小 孩，对血缘关系上的抽象还不理解。

爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。

比如，你说给他3块糖，他知道3对应的是他手里的3块糖，这就是具体思维。他知道3块糖具体是多少了。

4具体形象性思维的内容

具体形象思维是指以具体的、感知性的形象为基础进行思维和认知的一种方式。它强调通过感官经验和具体的事物形象来理解和处理信息，以提高思维的准确性和有效性。

具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的，主要表现在学前期。

形象思维的解释用直观形象和表象解决 问题 的 思维 。其特点是 具体 形象性。按发展水平分三种形态：(1)学龄前儿童(三至六七岁)的思维，只 反映 同类事物中一般的 东西 ， 不是 事物所有的本质特点。

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