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1中国数学历史简单介绍

1、数学是中国古代科学中一门重要的学科，它的历史悠久，成就辉煌。根据它本身发展的特点，可以分为五个时期：①中国古代数学的萌芽；②中国古代数学体系的形成；③中国古代数学的发展；④中国古代数学的繁荣；⑤中西方数学的融合。

2、十一世纪的贾宪已发明了和霍纳（1786—1837）方法相同的数字方程解法，我们也不能忘记十三世纪中国数学家秦九韶在这方面的伟大贡献。 在世界数学史上对方程的原始记载有着不同的形式，但比较起来不得不推中国天元术的简洁明了。

3、中国数学体系的形成与奠基这一时期包括从秦汉、魏晋、南北朝，共400年间的数学发展历史。秦汉是中国古代数学体系的形成时期，为使不断丰富的数学知识系统化、理论化，数学方面的专书陆续出现。

4、现代中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初的汉简《算术书》。公元600年，隋代刘焯在制订《皇极历》时，在世界上最早提出了等间距二次内插公式，这在数学史上是一项杰出的创造。

5、年希尧的《视学》是中国第一部介绍西方透视学的著作。清康熙皇帝十分重视西方科学，他除了亲自学习天文数学外，还培养了一些人才和翻译了一些著作。

6、数学的发展历史是：第一时期：数学形成时期（远古—公元前六世纪），这是人类建立最基本的数学概念的时期。

2中国数学的世界之最在中国的数学史上有哪些发现,创

二项式系数法则的最早发现，早在11世纪，贾宪就已发现二项式系数的规律，并作出了一张图，称开方作法本源图。最早的不定方程，真正最早提出不定方程的是我国的《九章算术》而不是丢番图。

说起圆周率，不得不提起几位著名的数学家——刘徽、祖冲之。圆周率在我国古代很早就有人研究。我国数学家刘徽首创割圆法，求出了π的近似值，已经精确到了两位小数。

我国是发现和研究勾股定理最古老的国家之一。我国古代数学家称直角三角形为勾股形，较短的直角边称为勾，另一直角边称为股，斜边称为弦，所以勾股定理也称为勾股弦定理。

3数学文化(中国部分)

1、中国古代传统数学思想是中国古代数学文化的重要组成部分，体现了中国古代数学家的智慧和创造力。它在很大程度上奠定了中国数学的基础，并对现代数学的发展产生了重要影响。

2、因此，中国的古代数学，多半以“管理数学”的形式出现，目的是为了丈量田亩、兴修水利、分配劳力、计算税收、运输粮食等国家管理的实用目标。理性探讨在这里退居其次。

3、有生活的地方就有数学：人类靠着劳动的双手创造了财富，数学也和其他科学一样产生于实践。可以说有生活的地方就有数学。

4为什么说中国是数学大国,却不是数学强国?

1、中国确实是数学大国，因为中国在国际上参加的数学竞赛之中所获得奖牌总数一直都是名列前三，近几年基本上一直都是第1名，第2名和美国相互变动，但是我们不是数学强国，因为这是受到历史的限制的。

2、第一：中国是数学大国，并不是数学强国；第二：中国的数学人才培养体系不注重创新；第三：中国有很多世界著名的数学家，但是没有真正引导数学界走向的数学家。

3、具有讽刺意味的是，世界级的数学大国居然出在可以从小轻松学数学的美国，而不是必须从小刻苦学数学的中国。从基础教育来看，美国并不比我国重视数学，美国数学的数学能力普遍低于中国学生是个不争的事实。

4、也就是说，中国、日本、韩国、土耳其等国语言带有天然的数学优势，比如汉语，10个基础汉字就能呈现所有数字，而英语却要20个不同的单词，影响了头脑运算效率。 不同语言中，中文、日语、土耳其语都可以运用凑十法表现数字，英语则不能。

5、世界十大数学强国：法国：自近代以来，世界有名的数学家几乎都出自法国，如笛卡尔、菲尔马、拉格朗日、韦达、梅森、傅里叶、拉普拉斯等。

6、当然不赞同，科技跟高数有关联但没有必然的关系。就比如我们那算1+1=2的陈景润的数学多厉害，但是我们的科技当时比俄罗斯和美国可差多了，科技可是包含千千万万个东西，数学是其中的一点点而已。

5中国数学在世界上处于什么地位?

第一：中国是数学大国，并不是数学强国；第二：中国的数学人才培养体系不注重创新；第三：中国有很多世界著名的数学家，但是没有真正引导数学界走向的数学家。

这种体制下培养出的学生缺少独立思考的训练，只会按照老师的指定路线向前。因此，中国想要在数学领域领先、处于领导地位，还有很遥远的路要走。

这意味着，除了得了满分的柳智宇之外，即使中国队中的一个当场交了白纸，他们仍然可以轻而易举地赢得冠军！如此强劲的成绩和他们一年四季都占据金牌的事实让人们觉得中国人对他们的数学能力感到很高是正常的。

即使是在西方国家，真正优秀的学生也是勤奋苦读造就的。近些年来，中国科研事业不断发展，相关人才不断涌现，离不开一套成熟的人才培养体系作为支撑。我们的数学教育中，的确存在需要加强和改进的地方。

不过内行就会知道，对研究来说，这还远不是最高境界。开创一个领域提出问题，让别人来解，比在别人开放领域当中解决别人提出的问题。显然层次更高。中国的数学是研究过于关注考古，往往夸大中国古代的贡献。

和中国整体科学地位差不多，还可以，但不强，同志尚须努力。

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