《恰同学少年》（恰同学少年人物形象分析）

作者:佚名|分类:资讯

大家好，今天来为大家解答关于《恰同学少年》这个问题的知识，还有对于恰同学少年人物形象分析也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1毛主席的恰同学少年全诗及何时在什么情况下写的

恰同学少年是《沁园春长沙》的诗句,而且这个还是电视名字, 他的意思就是就象当年我们同学年轻的时候：

【全诗】

《沁园春长沙》（1925年）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

【写作背景】

毛泽东《沁园春·长沙》这首词写于1925年深秋。大约是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的。毛泽东同志从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等，都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘的高峰。

【诗词理解】

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。诗人巧妙地化用了《庄子·田子方》中“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变” 的意境，来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。（挥斥，自由奔放的意思。方遒，正当旺盛有力的意思。过去有人解释“挥斥”为批判驳斥，“方遒”为专家权威，是不准确的。）

“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这是对“峥嵘岁月”“挥斥方遒”的进一步具体化。面对“万山红遍”的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土。在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝、领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别是创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会，为1921年中国共产党的成立，在湖南地区做了思想上和组织上的准备。这些既是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的具体内容，又是写作这首词的时代背景。

2《恰同学少年》：中流击水的风华正茂，指点江山的壮志豪情

这是高中课本里毛主席的诗，有一部电视剧，讲述了毛主席年轻时与一批风华正茂的优秀青年的学习生活，就以诗中的“恰同学少年”为名。

小时候曾在电视上看到过一眼，很清楚地记得很喜欢这剧名。“恰同学少年”，单是这5个字，就让人感受到一种蓬勃向上的朝气。

这是2007年的剧，当时自己还是个年龄个位数的孩子并没有想去看，现在虽然隔了十多年再看，还是非常打动我。

《恰同学少年》真实再现了当时的典型人物形象。作为红色主旋律剧，少了一些沉重的压迫感，没有一味地说教，整部剧都充满了青春昂扬，积极向上的感觉。

以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为表现背景，展现了毛泽东、蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一代优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美好的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师的形象。深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。

看完后会让你明白，什么是真正的同学情深，什么是真正的师生情谊，什么是真正的豪情壮志，什么是真正的胸怀天下。

《恰同学少年》虽然才二十三集，但是每个人物形象刻画得非常好，尤其是关于女性角色方面。她们早早争取和男子同样的权利，证明女子从未比男子差半分。

谷智鑫饰演的青年毛泽东，即便样貌上无法贴近，但神态上却十分接近。

看着看着就会被那朝气蓬勃，浑身都是昂扬向上的精气神所吸引。那种任何时候战斗都其乐无穷的心态，让我看得热血沸腾。一句“问苍茫大地，谁主沉浮”震耳发聩，一句“文明其精神，野蛮其体魄”感触颇深。

给我留下最深刻印象的是毛泽东赤手空拳率领学生智斗北洋军的故事。当溃败的北洋军来到的时候，大多数人都惊慌失措，不知如何是好，而毛泽东却凭借临危不惧的胆识，机智应变的谋略，指挥约两百名学生军，故布疑阵迷惑敌人。他则直面敌军，与之斗智斗勇。在当地警察的配合下，迫使敌军缴枪投降，为千年古城长沙免除了一场灭顶之灾。

梁启超的《少年中国说》中写到“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这段话在毛泽东和他的同学身上得到了极好的体现。

《恰同学少年》如同一场跨越时空的对话，带着我们回到了过去，看到了那时的青年人，一群真正的后浪，他们的求学之路和点点滴滴。

它洗涤着当代青年的价值观，唤起心中潜藏的那股热血。激发人生的斗志与理想，拥有积极向上、胸怀祖国的精神与气魄。

3恰同学少年内容简介

恰同学少年的剧情简介 · · · · · ·

风起云涌的20世纪初，一切都是未知，但时代已无法阻止新思潮的来临。时任湖南第一师范校长的孔昭绶要请到了杨昌济来校任教。一批学贯中西的老师的来临，让湖南师范成为了许多有志青年向往的地方。前来就读的包括了蔡和森（徐亮饰）、萧子升（钱枫饰）和年少的毛泽东（谷智鑫饰）等人。在这里，他们开始了五年的校园生活。

读书期间，毛泽东逐渐成为了一个教育救国论的信仰者。有想法不拘束的他成为了学校格外关照的“特殊学生”。在这当中，毛泽东加深了和蔡和森、萧子升及周南女子中学的陶斯咏（练束梅饰）、杨开慧（钱芳饰）等人的友谊。而处于动荡时代的中国，学校也无法独善其身。一系列的事件让这群少年们对人生、对社会、对祖国都有了新的认识和想法，而他们则是未来祖国的建设者……

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4《恰同学少年》书的内容简介

小说根据同名电视剧改编，以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～1918年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事。

同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象。深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题，很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。

这对社会主义核心价值体系的构建、现行教育理念的完善、当代青年树立正确的理想追求有重大的现实意义。

作品以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半（1913～1918）的求学生活为主线，充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。

扩展资料

二零零七年，二十三集的《恰同学少年》一经播出就广受好评，当时就有传闻说要拍续集，但我们也清楚地看到，按照时间线紧接着就会进入主旋律符号化的影视描述，创作难度一定是有的，所以需要另辟蹊径。

作为九十周年献礼剧，湖南台在二零一一年又推出了《恰同学少年》的续集《风华正茂》，以毛泽东投身革命为主线，但因为剧组主要人员都没有参演，这部续集反响平平，无论是收视还是口碑，均不如人意，草草收场。

而作为毛泽东诞辰一百一十周年的献礼剧《毛泽东》，虽然目前只播放了建国前夕的部分，编剧也是《恰同学少年》的编剧黄晖，但由于无论是青少年时期，还是参加革命时期，前人之述都备矣，本剧同样没有《恰同学少年》那样的火热程度。

同时我们还注意到一部康洪雷导演拍摄的《我们的法兰西岁月》，紧接《恰同学少年》，以周恩来、邓小平等为主要人物，描写这群人在法国求学的故事，我对此本有着极大厚望，然而立意虽好，整个剧本却较为平淡，虽然是《恰同学少年》后最好的红色青春剧，却始终不如它。

这就是现状，快十年过去了，电视剧集数早就越来越多，动辄像《芈月传》《武媚娘传奇》那样八九十集，但制作质量和创作理念却在逐步退化，就如本文开头所言：《恰同学少年》这样一部红色主旋律青春偶像剧，不得不让人赞叹，即便不是绝后，至少也是空前了。

参考资料来源：百度百科-恰同学少年

5为什么叫《恰同学少年》？

恰同学少年的意思为：正赶上处在同学少年时代。因为恰字的意思为正巧，刚刚，合适。

恰拼音：qià

释义：

1、正巧，刚刚：恰巧。

c、鸟鸣声，如“自在娇莺恰恰啼”。恰似。

2、合适，适当：恰当。