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1小学一年级数学《左与右》课件【三篇】

1、小学一年级数学《左与右》课件篇一 教学目标： 知识与技能：理解与描绘自己躯干上的左右位置关系；空间中物体间的位置关系。 过程与方法：在巩固环节中，重视知识应用意识和解决问题能力的培养。

2、一）通过左手、右手的活动，感知自身的左与右。 师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。

3、【篇一】小学一年级数学说课稿 说教材 教学内容 《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第三课时的内容。 教学内容的地位与作用 《左右》是前后上下的延续性学习。

2上下左右前后位置图片

1、主视图：是指从物体的正面观察，物体的影像投影在背后的投影面上，这投影影像称为正视图。主视图反映立体的上下和左右位置关系。俯视图：是由物体上方向下做正投影得到的视图，也叫顶视图。

2、俯视图反映立体的前后和左右位置关系。左视图反映立体的前后和上下位置关系。立体的正面投影、水平投影和侧面投影分别被称为主视图、俯视图和左视图。这三个视图是我们表现物体结构的最主要“三视图”。

3、上下左右前后位置图片认识如下：1，上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。一般面对的方向是前，背对的方向是后。

3左右的区分,按观察者的位置,怎么区分?

1、动物的左右区分可以从观察者的角度进行判断。以观察者为准，观察者面朝向哪个方向，哪边就是左，另一边就是右。需要注意的是，左右的判断是基于主观视角的，可能会因人而异。

2、面对的是动物或物品的时候，此时的左右是与观察者同方向的（以观察者为准），把物体看作参照物，说在物体的左边或右边。即看起来在动物哪边就是在动物哪边。

3、观察动物的特征：许多动物都有明显的特征，例如眼睛、耳朵、鼻子等。这些特征通常在动物的正面，因此可以通过这些特征来判断动物的左右侧。例如，如果动物有一只有特点的耳朵在左侧，那么动物的左侧就是耳朵所在的一侧。

4、左）（以D为准）以观察者的左、右为准。小学一年级的数学看图找位置分左右的方法：写字的手是右，不写字的是左。让不明白的小朋友在手心或手背上写字，左手心或者手背上写“左”字，右手心或右手背写“右”字。

5、按观察者的位置来定位左右或按被观察者的位置来定位，具体应用方式如下：被观察者是人时，讨论被观察者的左右以被观察者的左右来确定。被观察者为其他物体时，讨论被观察者的左右问题，以观察者的左右来确定。

6、若参照物为人，且可以看到人的正面；则以图上的人物为准。即图上人物的右边为我们的左边，图上人物的左边为右边。（左右相反）若参照为物为水果、动物、图形等；则以观察者为准。

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