大家好，相信到目前为止很多朋友对于小学五年级小数乘法练习题和不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我来为大家分享小学五年级小数乘法练习题相关的知识点，文章篇幅可能较长，大家耐心阅读，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

1五年级的出10道两位数乘三位数的小数乘法要竖式

用竖式计算三位数乘两位数，首先相同数位对齐，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得数加起来。

两位数的十位数与三位数的百位数相乘，若上一步有进位则加上进位，直接将这个数写上，最后相加计算：对应位数相加，若大于等于10，则向前进位，前一位数加上进位后在重复计算。

估算方法：用四舍五入法进行估算。利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二步的乘积末尾写在十位上。因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。

三位数乘三位数竖式如下：乘法竖式计算要注意问题：两个数的最后一位要对齐。尽量把数字多的数写在上面，数字少的数写在下面，以减少乘的次数。

2五年级上册小数乘法竖式练习题。

五年级上册乘法：小数乘法。整数乘小数：689×8 小数乘整数：6×125 小数乘小数：125×6 计算方法：一算、二看、三点。

小数乘除法竖式计算方法：小数的乘法：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，如果位数不够，就用0补足。

如下图：乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。

相反的，axb+axc=ax(b+c)叫做乘法分配律的逆运用（也叫提取公约数），尤其是a与b互为补数时，这种方法更有用。也有时用到了加法结合律，比如a+b+c，b和c互为补数，就可以把b和c结合起来，再与a相乘。

乘3竖式如图：解析：46乘以0.3等于18，46乘以1等于46，46加上18等于58，所以46乘3的结果是58。

35年级小数乘法100道(有答案)急用,谢谢

× 6 = 736 4 × 6 = 384 47 × 0.61 = 9467 竖式见图：乘法：①求几个几是多少；②求一个数的几倍是多少；③求物体面积、体积；④求一个数的几分之几或百分之几是多少。

乘法交换律与结合律的运用。56×0.4×5 15×7×0.8 15×32×0.25 5×32 15×56 25×0.36 乘法分配律的运用。

当除数是整数时先用被除数的整数部分除以除数，如果不够除，商0，商的小数点与被除数对齐。

小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，如果数位不够就用0补。

=560 简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax(b+c)=axb+axc其中a，b，c是任意实数。相反的，axb+axc=ax(b+c)叫做乘法分配律的逆运用（也叫提取公约数），尤其是a与b互为补数时，这种方法更有用。

4五年级上小数乘法简便计算题

1、解析：此题利用乘法分配律把6，转化成2×0.8，再利用乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)凑整，进行简便计算。

2、=（5+5）×56 =10×56 =560 简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax(b+c)=axb+axc其中a，b，c是任意实数。

3、利用定律进行简便计算：乘法分配律：简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax(b+c)=axb+axc其中a，b，c是任意实数。

4、乘法分配律：简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax(b+c)=axb+axc其中a，b，c是任意实数。

5、小数乘法是五年级上册的重难点和必考点，开学3周左右，人教版的小可爱们第一单元应该已经陆陆续续接近尾声、开始准备单元测试了。

5小学五年级小数乘法100道

× 6 = 736 4 × 6 = 384 47 × 0.61 = 9467 竖式见图：乘法：①求几个几是多少；②求一个数的几倍是多少；③求物体面积、体积；④求一个数的几分之几或百分之几是多少。

我们老师叫我们寒假做小数乘除口算，各200题。如：11×16=？3÷1=？布局要美观，最好有答案(有答案的，送一套QQ秀，QQ号：51594489)一定要小数乘法200题，小数除法200题，一共40... 我们老师叫我们寒假做小数乘除口算，各200题。

小数乘法：先按整数乘法的运算计算，然后数一下小数点后面一共有几位小数就可以了。如 2*5=80=8 小数除法：先去除数的小数点，再按整数的除法运算计算。

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