大家好，今天来为大家解答关于唯一的听众我的变化这个问题的知识，还有对于唯一的听众原文也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1本文目录：

• 1、唯一的听众。说说“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，为什么我用用？为什么会有这些变
• 2、小学六年级上册是第十一课唯一的听众中分析我发生变化的原因是什么
• 3、唯一的听众中“我”的心理活动发生了哪些变化？
• 4、唯一的听众的我心理和行动发生了哪些变化

2唯一的听众。说说“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，为什么我用用？为什么会有这些变

1心理：沮丧---神圣感--又沮丧-羞愧兴奋拉琴 行为：不敢练-林中练--又练琴-刻苦勤奋

3小学六年级上册是第十一课唯一的听众中分析我发生变化的原因是什么

　 小学六年级上册，

第十一课《唯一的听众》中分析我发生变化的原因是什么？

答：原因是：老人的鼓励给了我信心和勇气。

这是出自作者郑振铎（落雪）先生笔下的一篇文章，见于小学生语文教科书。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每当在人群前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的"聋"老人。

4唯一的听众中“我”的心理活动发生了哪些变化？

整个心理变化是：

没有自信——紧张，找回一点自信——沮丧——羞愧，再一次失去信心——找回几分自信——拥有自信——对老人的敬佩与感激

首先是没有自信。因为在家里，父亲与妹妹的“锯床腿”评论，让我十分沮丧。让我不敢再家中练琴。所以没有自信。

因为找到了一个好地方。可以安心练琴了。连平时的足音，也变成了悠悠的小令。所以我觉得自己的琴艺一定会提高，于是庄重地练习。“蹑手蹑脚”，说明了我的紧张。

但是没过多久，我发现我的琴艺依旧是“锯床腿”开始自我否认。于是沮丧开来。

接着，我发现了老人。两个“一定破坏”说明我开始灰心，放弃，甚至自暴自弃。而且“烧起来”说明我因为打扰了老人十分羞愧。准被溜走。

但是老人反而向我道歉。那诗一般的语言，让我找回了几分自信。因为她是唯一夸奖我的人。而且还是聋子，，是不会听见我真正的琴声，所以我很放心，也很兴奋。

接着，因为老人的持久夸奖，还有她的鼓励。让我慢慢找回自信。从“开始在家中练琴”的变化可以发现，我已经十分认真而且自信地练琴了。

最后，我的琴艺得到了提升。在妹妹的惊讶下。我明白了真相。对老人的鼓励与善意的谎言产生了无限的感激与敬佩。所以，我时常想起那位老人，因为没有老人的鼓励与善意的谎言，是不会有我的成就。

中心就是“表达了作者对老人的无线敬佩与感激

5唯一的听众的我心理和行动发生了哪些变化

有老教授那诗一般的语言，这唯一的听众在小伙子的音乐的成长道路上起了非常重要的作用。让我们再来细读课文，回顾作者整个心路历程，你还会有更多的体会与发现.

体会心理变化：沮丧——充满神圣感——又沮丧——羞愧、兴奋——有了自信

体会行动变化：不敢在家练琴——准备溜走——每天清晨林中练琴——又在家练琴，而且不辞辛苦——当众演出

课文《唯一的听众》的心理变化和行动变化的原因------源

于老教授一如既往的鼓励和欣赏

关于唯一的听众我的变化和唯一的听众原文的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。