大家好，今天来为大家解答关于虐童事件反思这个问题的知识，还有对于也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1对于幼儿园虐童事件，您怎么看？

幼儿园是孩子学习和娱乐的天地。幼儿园里出现虐童行为对孩子的身心健康造成极大的影响，有可能给孩子留下一辈子的阴影。

幼儿园虐童事件不仅是一种非人道的行为，还是一种违反职业道德和法律规范的行为，我们必须坚决予以抵制。当然，在谴责幼儿园恶性行为的同时更要反思发生此类事件的深层次原因，主要有以下几点：

第一，幼儿园及其老师没有基本的教书育人的职业理念和关怀儿童的人文情怀，儿童动辄得咎，遇到不顺心之事即对儿童暴力相对、拳脚相加，玷污了为人师表的纯洁性，愧为人师。

第二，儿童的父母认为教育是学校的事，所以在把儿童送到幼儿园后，就不再监管孩子的行为，更不对幼儿园的虐童行为予以监督，听之任之，忍气吞声，致使儿童在幼儿园受到虐待时得不到来自父母的关怀和保护，助长了幼儿园的嚣张气焰。

第三，政府相关部门尤其是教育主管部门没有加大对幼儿园的监管力度，没有及时保障儿童的身心健康，没有及时的对幼儿园及其老师进行处罚，致使虐童事件屡屡发生，这是典型的不作为，是教育部门职能的缺位。

第四，媒体没有加强舆论的喉舌作用，部分媒体人对一些恶性事件漠不关心，没有及时地对幼儿园虐童事件进行曝光，让虐童事件频频发生。

扩展资料：

杜绝幼儿园虐童事件的再次发生，需要社会各界的共同努力。家长、学校和社会都要为儿童身心健康发展承担起一份责任，给孩子营造一个安全和谐的成长环境。

十年树木，百年树人。教育业作为天底下最光辉的行业，肩负着培育优秀人才、巩固国家发展的重要职责。作为启蒙教育的第一站，幼儿园对孩子的未来发展起着重要的作用。

2幼儿园虐童案，作为幼儿园老师该怎么反思？

首先我们来看一下幼儿园老师虐待孩子的原因。一方面与老师自身的性格有关，老师不能很好地控制情绪，对照顾孩子没有耐心；另一方面则是工作压力导致的，这种压力源于孩子，也源于社会，体制上的束缚同样是造成幼师心理危机的根源。教育这一行，薪酬是所有行业中倒数第三的，幼师则更低，这导致一些幼师积聚负面情绪，拿学生出气。

而通过几起幼儿园虐童事件，我认为衡量一个幼儿园、一个幼教工作者是否称职，是否有资格继续做下去，关键在于其有无造成所看护儿童身、心健康的损害，至于这种损害是“师德”问题所致，还是其它问题所致，则并非关注的重点所在。道理是明摆着的，对于儿童及其家长而言，利益在于身心健康、不受伤害，能做到这些，就是合格幼儿园、合格幼教工作者，反之就不合格。

3反思幼儿园虐童事件

每次出现幼儿园虐童事件就有人开始攻击幼教这个群体，某些幼儿园老师虐待儿童确实是变态心理根本不配当老师，但是并不是所有的幼儿园老师都是这样，反思幼儿园虐童事件出现的原因，不能把一切都归咎在幼教这个职业。并不是幼教就意味着虐童犯。

首先、我们要反思的是幼教的门槛在哪？据调查幼儿园里面多半是中专大专学历，本科研究生少之又少，还有一些幼儿园里面的老师保育员甚至都没有教师资格证，幼教资源的缺失导致一些幼儿园见人就拉来当老师，“非专业幼教”的增加势必导致幼教这个行业的整体素质越来越低，也势必导致越来越多的虐童事件曝光。

第二、有关部门对幼儿园的监管制度是否完善，二胎开放孩子越来越多的情况下私立幼儿园也越来越多，有关部门应加强对幼儿园的监管、加强对幼教的考核。实现教育资源公平，好的幼儿园入学名额少之又少，家长冲破了头花高价去买上学名额，那么抢不到名额的孩子呢、家庭贫困的孩子呢，只能选择上一些各方面资源都差的幼儿园。国家要多建立公办园，招聘专业教师，平衡教育资源。

第三：幼教的薪资待遇够不够吸引高素质的人才。一位本科学前教育专业毕业的学姐说大多数人毕业后都选择转行，我们这一届换专业考研的也越来越多，大部分人内心对这个职业是排斥的。据我们去幼儿园见习所了解到的是幼儿园老师真的很辛苦，对孩子没有骂更没有打只有耐心的劝导和安慰，帮孩子打理一切，幼儿园老师多半说的话太多声音大导致嗓子不好，经常弯腰曲背导致腰不好，耳朵也要整天遭受噪音污染。幼教这个职业社会地位太低，大多家长都觉得其实就是帮他们哄孩子的，社会地位低待遇低，而且心理压力大，面对那么多孩子那么多家长，还有乱七八糟的手工环创教案要做，一过节就要给孩子排节目帮孩子给家长准备礼物，一弄就是几十份，学生的档案一人一份作业一人一份，幼儿园繁琐的事情极其多，总有难搞的家长总有管不住的学生，老师一天从早到晚都和一群孩子在一起，既要保证孩子安全又要操心孩子喝水吃饭还要教给孩子东西组织活动。说起来这个我真的是停不下来了，为幼儿园老师鸣不平，很辛苦却得不到社会的认可，甚至被恶意揣测。这也是越来越多优秀幼教选择转行的重要原因。越来越多优秀幼教选择转行导致幼儿园紧缺专业教师。

最后只想说，幼教是个良心活，希望在职的幼教受到的伤害攻击少一点，希望各个园长在招聘老师时把德放在第一位，希望有关部门增强监管力，希望国家重视学前教育，希望每个孩子都有一个快乐的幼儿园时光。

4从幼师虐童事件中反思什么？

其一发生在山西太原一家幼儿园里。监控视频显示，这位老师对多名幼儿抽扇推搡，其中一名女童更是被扇几十个耳光。随后又有人曝出一组照片，揭露浙江温岭一位幼师的虐童恶行，这位老师双手揪住一名幼儿的双耳将其提离地面，孩子的表情痛苦不堪。 视频、照片经网络曝光后，舆论一片哗然。如此残暴的虐待行为，发生在托庇孩子的幼儿园里，不禁让家长们心有戚戚，不知自己的孩子何时也会遭此厄运。而肇事老师在视频、照片上表现出的暴戾、冷酷，也让人产生更普遍的疑虑和担心：即使不考虑幼儿教师的身份，她们的行为也违背了基本的人性常识。已经或即将为人妻、为人母的她们，本该对孩子们具备基于人性本能的关爱，而究竟是什么因素，导致她们背弃或丧失了这样的天性而变得那么乖戾而残暴呢？ 从网络曝光的视频和照片看，前者中的幼师对一名孩子连扇数十耳光，其暴戾程度远非生气或不耐烦可以解释，倒像是怀有无限的怨愤需要发泄。而后者中的幼师提起孩子耳朵时，面对孩子的痛苦不仅毫无不忍之意，甚至面带戏谑的微笑。 事发之后，除了愤怒谴责之外，舆论也对此类行为的频繁出现进行了分析和归因。譬如，由于我国刑法中没有专门设立虐待儿童罪，导致对此类事件的当事人处罚乏力。浙江温岭的虐童幼师，就是以“寻衅滋事”罪被刑拘，明显暴露出法律的尴尬。此外亦有评论分析，我国幼儿教育资源供给不足，私立幼儿园教师资质良莠不齐，大批无资质的幼师上岗，也是造成虐童事件频发的重要原因。譬如，山西太原曝出虐童事件的幼儿园即为无照的“黑幼儿园”，浙江温岭的那家幼儿园则为民办幼儿园，而两名肇事幼师则均未取得幼师资格。 教育部已作出表态，将严肃对待、处理此类事件。相信法律也将对其作出恰当的惩罚，设立“虐待儿童罪”也应该尽早提上立法日程。匪夷所思的事件频发的时候，就不能仅仅看做偶然的离奇个案，而是要从中看出更多的教训和隐忧。

关于虐童事件反思的内容到此结束，希望对大家有所帮助。