山中访友阅读答案（山中访友这篇文章）

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1山中访友(节选)阅读答案

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

小题1：A 小题2：D 小题3：C 小题4：C 小题1：试题分析：“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”句子把“老桥”比喻成“老人”，结合语境可知，写出了“老桥”的古老。

作者用了第二人称来写，倍感亲切、生动，还运用了拟人和排比的修辞手法，这样写的好处是把“我”和山里“朋友”之间那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

2山中访友阅读题第六自然段的阅读答案

作者用了第二人称来写，倍感亲切、生动，还运用了拟人和排比的修辞手法，这样写的好处是把“我”和山里“朋友”之间那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

A、第④段中写“仿佛自己也是一棵树”表现了作者对树的亲近感。B、第⑤段写了山泉、瀑布、峡谷和白云。C、第⑥段中的一连串动作表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。

这句话用排比、拟人手法，写我跟山中的朋友“打招呼”，这样写把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读起来倍感亲切。

小题1：A 小题2：D 小题3：C 小题4：C 小题1：试题分析：“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”句子把“老桥”比喻成“老人”，结合语境可知，写出了“老桥”的古老。

这山中的一切，那个不是我的朋友？这段话用第（二）人称来写，这样写有什么好处？拉近了作者与“朋友”间的距离，读起来令人倍感亲切。抱歉，我还是学生，答案我都是从工具书找出来的。请采纳。

3小学六年级语文第一课“山中访友”同步训练题及答案

啊，老桥，你如一位德高望重的老人。(答案)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

因为作者十分喜爱大自然的一切，说成看山景，比较普通，而如果说成去“山中访友”，则是采用了拟人的修辞手法，使整篇文章变得不普通。 小学六年级语文第一课，为什么以山中访友为题？ 你好！作者是去山中看景色的，题目应为山中访景。

． B 2．和：hé和平 hè唱和 旋：xuán旋转 xuàn旋风 冠：guān树冠（张冠李戴） guàn冠军 柏：bǎi柏树 bó柏林 禅：chán 禅心 shàn禅让 3．A 4．①拟人 ②反问 ③比喻 ④反复 5．不好。

德高望重：品德高尚，声望卓著 津津乐道：形容饶有兴味地谈论 幽径：隐蔽、僻静的小路。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。

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